L’intelligenza artificiale generativa per l’innalzamento della qualità dell’istruzione e la fioritura del pensiero critico. Quale contributo?

Domenici, Gaetano
2024-01-01

2024
Artificial Intelligence
AI
intelligenza artificiale
education
istruzione
pensiero critico
critical thinking
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14245/11191
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